Segundo Jean Piaget

Piaget entende a criança como um sujeito ativo, que constrói o conhecimento a partir da interação com o meio.

Pintar é importantes porque:

• Favorecem a coordenação motora fina

• Desenvolvem noções de espaço, forma, tamanho e limite

• Estimulam a organização do pensamento

• Promovem a equilibração cognitiva

• Exercício da assimilação e acomodação

• Estímulo ao pensamento simbólico

Segundo Lev Vygotsky

Vygotsky enfatiza o papel da interação social e da cultura no desenvolvimento.

Pintar é importante porque:

• É uma linguagem simbólica

• Permite expressão de sentimentos e pensamentos

• Favorece a mediação do adulto

• Atua na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)

Segundo Emília Ferreiro

Emília Ferreiro destaca que a criança constrói hipóteses sobre a escrita antes de dominar letras.

Pintar contribui para:

• Compreensão da função simbólica

• Relação entre desenho e escrita

• Organização do pensamento gráfico

• Transição do desenho para a escrita espontânea

Segundo Henri Wallon

Wallon valoriza o papel da emoção no aprendizado.

Pintar ajuda a:

• Expressar sentimentos

• Trabalhar frustrações e autoestima

• Desenvolver identidade e segurança emocional

Segundo Maria Montessori

Montessori defende a autonomia e o aprendizado sensorial.

Pintar favorece:

• Autonomia

• Coordenação olho-mão

• Concentração e autocontrole

• Liberdade de expressão

Segundo Paulo Freire

Freire vê a educação como prática de liberdade.

Pintar permite:

• Leitura do mundo antes da leitura da palavra

• Expressão crítica da realidade

• Voz ativa da criança